Hasta ahora, todos los programas desarrollados y estudiados, presentan elementos teórico-prácticos para el desarrollo de las competencias emocionales, en los que se presentan, además de una justificación teórica del programa, una serie de orientaciones prácticas relacionadas con las competencias emocionales referidas en el proyecto de este prácticum, que aunque en algunos de ellos, se presenten con algunas modificaciones, en general se refieren a las mismas competencias.
Por todo ello, considero adecuado afrontar el proyecto haciendo referencia a algunas actividades extraídas de estos programas ya publicados, de los que se hará referencia en la bibliografía del proyecto y otras extraídas del bagaje personal de las docentes y de mi misma y de su experiencia diaria.
Por lo tanto, pretendo desarrollar la inteligencia emocional, a través del desarrollo de las competencias emocionales necesarias fundamentando éstas, en una educación emocional imprescindible para afrontar los nuevos retos que se nos plantean, todo ello, aprovechando todos los recursos disponibles.
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